的心中充满了喜悦和期待，仿佛已经看到了自己在教室里认真听讲、和同学们一起玩耍的场景。
于是，她开始了学前班的生活。
开学的第一天，她早早地就起床了，穿上自己最喜欢的衣服，背着母亲亲手缝制的小书包，蹦蹦跳跳地跟着父亲去了学校。
学校里热闹极了，孩子们的欢声笑语回荡在校园的每一个角落。
她好奇地东张西望，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。
在课堂上，她像一块干涸的海绵，贪婪地吸收着知识的甘露。
她认真地听老师讲课，积极地回答问题，虽然有时候会答错，但她从不气馁。
她还结识了许多新朋友，和他们一起做游戏、一起学习，度过了一段快乐而又充实的时光。
在这个过程里，她慢慢找到了属于自己的位置，也明白了学习的重要性。
（二）弟弟的哭闹与成长的陪伴她没有上过幼儿园。
记忆中，弟弟刚上幼儿园时，总是哭闹着不愿意去。
每天早上，父亲把弟弟送到幼儿园门口，弟弟就会紧紧地抱住父亲的腿，哭得撕心裂肺。
那哭声，仿佛是一把把锋利的刀子，刺痛着父亲的心。
父亲看着弟弟，眼中满是心疼和无奈，但又不得不狠下心来，把弟弟交给老师。
她看着弟弟，心中既有无奈，也有心疼。
她知道弟弟舍不得离开父亲，舍不得离开这个温暖的家。
她走过去，拉着弟弟的手，轻声安慰他：“弟弟，别哭了，幼儿园里有很多好玩的玩具，还有很多小朋友，你会玩得很开心的。”
可是，弟弟根本听不进去她的话，还是一个劲儿地哭。
她陪着弟弟，在幼儿园的门口站了很久。
直到弟弟的哭声渐渐小了，她才把弟弟交给了老师。
在弟弟上幼儿园的日子里，她每天都会早早地起床，陪着弟弟一起吃饭、一起穿衣服，然后送弟弟去幼儿园。
在幼儿园门口，她会再次安慰弟弟，鼓励他要勇敢。
在这个过程中，她也学会了如何去关心他人，如何去承担责任。
她看着弟弟一天天长大，一天天适应幼儿园的生活，心中充满了成就感。
那些与弟弟共度的时光，成了她童年里最宝贵的财富。
（三）迟到的逃避与现实的面对三年级时，有一次她迟到了。
那天早上，她因为贪睡，醒来的时候已
